Для учнів групи №3 - Урок 1 (12 січня 2021)

 Христос народився! 

Шановні учні, сподіваюсь, що святковий настрій надихнув Вас на нові досягнення у цьому навчальному семестрі, оскільки у Вас появився новий навчальний предмет: "Оволодіння основами англійської мови за професійним спрямуванням". Коротенько про себе і про те, що нас чекає за цей курс: 

Покликання на основний посібник: 

Посібник "Career Paths. Cooking@

Оскільки ми з Вами зовсім незнайомі, була б щиро вдячна, якби Ви зняли коротеньке відео англійською мовою про себе (хоча б ім'я та прізвище, звідки Ви та чому обрали свою професію). Завдання НЕ Є обов'язковим, але погодьтесь, корисно знати один одного 😉 Якщо потрібна домомога з англійським перекладом інформації - звертайтесь у вайбер чи телефонуйте : +38 (067) 70-44 806. 

Всі завдання, які будемо виокрнувати, можна відправляти або у вайбер, або на smile.ok.svit@gmail.com (кому як зручніше). 

Безпосередньо сьогоднішня тема уроку - "Види ресторанів" 

За покликанням відкриваєте документ, знайомтесь з основними 10 видами ресторанів та виконуєте хоча б перші дві вправи після тексту. Третя вправа для тих, хто хоче тримати вищий бал: 

Завдання від 11 січня

Працюємо у робочому зошиті. Зразок підпису зошита: 

Basics of Professional English

(Your Name and Surname)

Group 3

SEE "Khorostkiv PAL"

Якщо виникають запитання - звертайтесь, старатимусь максимально допомогти. 

Для учнів групи 21 - Урок 26 (11 січня)

Христос народився!

Сподіваюсь, що цьогорічні новорічно-різдвяні канікули дали Вам змогу гарно відпочити і набратись сил на новий навчальний семестр.

Шкода, звичайно, що знову побачимось аж через два тижні, однак я впевнена, що час дистанційного навчання ми з Вами використаємо з користю. 

 Отож, тема, над якою працюємо сьогодні - "Use Your English. Написати листа в редакцію".  В основному працюємо за підручником. Спершу опрацьовуємо поради стосовно написання листа за ст. 85 та за коротеньким відео (у ньому пояснено як саме писати листа та розібрано 2 зразки таких листів): 

 

А далі - уважно читаємо інструкцію до вправи 1 зі ст. 85 - 86 та впр. 4, ст. 87 виконуємо їх усно. (посилання на підручник є у попередніх дописах для Вашої групи) 

Основним завданням для Вас буде - обрати тему, яка Вам дійсно цікава і написати листа до редакції стосовно цієї теми за зразками з відео. 

Працюємо на подвійних листках (з обов'язковим вказанням імені та прізвища).

Для закріплення лексики та граматичного матеріалу (умовні речення третього типу) виконуємо впр. 1,2 зі ст.88 - 89. 

Впевнена, що Ви справитесь чудово. Бажаю успіху! 

Гарного продуктивного дня! 😏

Для учнів групи №1 - Урок 25 (11 січня)

 Христос народився!

Сподіваюсь, що цьогорічні новорічно-різдвяні канікули дали Вам змогу гарно відпочити і набратись сил на новий навчальний семестр.

Шкода, звичайно, що знову побачимось аж через два тижні, однак я впевнена, що час дистанційного навчання ми з Вами використаємо з користю. 

Отож, тема сьогоднішнього уроку - "Англійська - мова міжнародного спілкування". 

Для розминки виконуємо невеличкий тест ,щоб перевірити, що ми знаємо про англійську мову та англомовні країни: 

А Test on English Language and English-Speaking Countries

Далі працюємо за підручником: впр 5, ст.82 (письмово у форматі 1а, 2с, ...), впр.4, ст. 82 (усно)

Для тих, хто хоче отримати кращу оцінку, виконати вправу 7, ст. 83 (пис.) Обираєте ЛИШЕ 1 коледж і за поданим зразком доповнюєте речення. 

Домашнім завданням для Вас буде - переглянути коротеньке відео та відповісти на наступні запитання: 

Comprehension Questions: 

1. Why did C.K. Ogden decide to propose a new form of English?

2. How many words were used in Basic English?

3. What part of speech did Ogden decide to get rid of? 

4. Why did Winston Churchill become a fan of Basic English?

5. What other language changes did Odgen's idea inspire?

6. What do PERSONALLY YOU think about Ogden's idea?

Вчимось ділитись надбаннями

 

 

Цікавинка для вчителя

Колись випадково натрапила на отакий матеріал від Oxford University Press ("New Headways" Upper-Intermediate). Випробувала з своїми учнями 3 курсу (11 кл.) під час вивчення теми "Eating Out" (за підр. О.Карп'юк). Вийшло досить непогано. Учні мають завданням не лише читати і здійснювати певний вибір, але й аргументувати свою точку зору. Особлива цінність такого виду завдання для мене, як для вчителя у тому, що кожен новий вибір повинен зробити інший учень і всі розуміли важливість правильного кроку, тобто ця вправа вчить дітей думати та аналізувати (навіть якщо вибір не зовсім вдалий, аналізувати все одно доводиться).

 

 А ще раніше схожий матеріал було опубліковано у газеті "Дайджест для тих, хто вивчає англійську", ще у 2004 році. Цей матеріал використовують учні першого курсу (10 клас) під час вивчення теми "Is the Earth in Danger?" Суть завдання така ж, а крім того, останнє завдання цієї вправи ідеально підходить до граматичного матеріалу теми (Conditionals 2): 

 Після цього загорілася ідеєю знайти схожі завдання і відкрила для себе серію книжок "Choose Your Own Adventure", однак тематика більше підходить для молодшого та середнього шкільного віку. Не втрачаю надії знайти схожі тексти для старшокласників.

One more little step toward perfect teaching ))

Участь групи у тижні професії "Тракторист-машиніст"

Наша стінгазета: