субота, 28 листопада 2020 р.

Пам'яті мільйонів невинно закатованих Голодомором 1932-33 рр.

 Принесла вчора з магазину лампадку і син запитав мене навіщо. Пригадала йому про Голодомор і Всеукраїнську акцію "Запали свічку", а він каже: "А, то ми ж це кожного року робимо. А що, хтось може це не робити?" І от ніби питання без підтексту, без прихованого змісту... А я пригадала, як вперше готувалась проводити годину реквієм "Криваве клеймо України" якраз про ті події. Перечитавши купу сценаріїв, статей і спогадів про Голодомор і подивившись моторошні відео, довго не могла відійти від емоцій. І кожного року (попри всі негаразди і ситуації, які завжди є, були, і будуть) я не можу не запалити лампадку пам'яті тим, які жертвували собою заради життя своїх дітей і тим, хто вижив з пам'яттю про звірські події 33-го. Не тому, що всі так роблять, а для того, щоб не забувати про те, як минуле впливає на події, які маємо сьогодні.


Під впливом свідчень очевидців (переглянутих у відео про Голодомор): 
Страшна колискова, заспівана катом
Буде вас,синочки, до сну укладати.
Кого – серед поля, кого коло печі,
Кого ж – замість юшки для решти малечі.

Не плачте, маленькі, стуліть оченята.
Для вас маковинням натоплена хата.
Спи доню, спи, рідна, он вишенька квітне…
І небо таке виснооке, привітне…

Нащо тобі, рідна, зернятка в долоньці?
Чи ж нам не тепленько лежати на сонці?
Не треба вставати, не треба співати
Страшну колискову, заспівану катом.

Ота колискова не змовкне ніколи.
Вона – як громи й блискавиці довкола…
О, люди! О, світе!!! Зайди же до хати!
Почуй колискову заспівану катом.

©Панчишин С.В., листопад 2015  


четвер, 12 листопада 2020 р.

12 листопада 2020 до уваги учнів групи№21 - Урок 26

 Доброго дня, шановні учні. 

Сподіваюсь, всі себе добре почувають. 

Сьогодні, згідно розкладу замін (який Ви маєте в групі у Viber), маємо два уроки англійської мови. 

Оскільки Ви повинні вийти на практику з 1 грудня, нам потрібно написати семестрові контрольні роботи. Отож, Сьогодні тема уроку "Контроль навичок читання". 

Працюємо, як зазвичай: уважно читаємо текст та виконуємо тести після нього: 

Reading Comprehension, 2 course, 1 term

Увага! Працюємо на подвійних листках, які зберігаємо до виходу на звичне нам очне навчання. Фото виконаних робіт - або мені у приват на Вайбер, або на електронну пошту: smile.ok.svit@gmail.com

Роботи підписуємо наступним чином: 

Reading Comprehension

"A Comic Actor"

(Your name, Surname)

Group 21

SEE "Khorostkiv PAL"


Зичу успіху! Впевнена, вам все вдасться чудово! 


середа, 11 листопада 2020 р.

12 листопада 2020 До уваги учнів групи №21 - Урок 27

  Доброго дня, шановні учні. 

Будемо сподіватися, що наступного тижня ми зустрінемось з Вами в звичній для нас обстановці, у навчальних кабінетах і письмову контрольну роботу будемо писати у звичній атмосфері.

Сьогодні ж , згідно розкладу замін (який Ви маєте в групі у Viber), нам провести ще одне тестування. 

Отож, тема, над якою працюємо далі - "Контроль навичок аудіювання" Перед виконанням тестів обов'язково зверніть увагу на ті слова, які вказані під заголовком тексту, оскільки вони можуть бути Вам незнайомими. Наступним Вашим кроком повинно бути перечитування тестових завдань. Якщо Ви уважно переглянете тести, то точно будете знати на які запитання Вам потрібно почути відповіді в аудіозаписі. Ну, і нарешті, слухаєте текст двічі та виконуєте завдання: 

 Listening-Tasks_Group-21-1-Term

Аудіозапис до завдань

Увага! Працюємо на подвійних листках, які зберігаємо до виходу на звичне нам очне навчання. Фото виконаних робіт - або мені у приват на Вайбер, або на електронну пошту: smile.ok.svit@gmail.com

Роботи підписуємо наступним чином: 

Listening Comprehension

"A Conversation With My Father Grace Paley"

(Your name, Surname)

Group 21

SEE "Khorostkiv PAL"


Зичу успіху! Впевнена, вам все вдасться чудово! Бережіть себе та рідних )


Маленький крок на шляху професійного розвитку ))

 До сьогоднішнього дня вважала, що я - доросла людина і потрохи стаю раціональною і виваженою. Однак...

Коли листоноша принесла пакет від видавництва "Шкільний Світ", знову відчула себе дитиною, яка отримала подарунок, на який давно чекала ))) Емоції ну абсолютно ті ж самі - радість від розпаковування, цікавість від того, який же той подарунок (газета) всередині і можливості поділитись своїми ідеями з іншими. 

Перший досвід публікації - це точно подія, яка заслуговує на окреме місце у моїй пам'яті. А надто, якщо це захід, який учні допомогли тобі якісно втілити в життя. 





вівторок, 10 листопада 2020 р.

10 листопада 2020 Для учнів групи №31 - Урок 21

  Доброго дня, шановні учні.

Сподіваюсь, всі здорові та повні енергії і можемо і надалі ефективно працювати 😊

Згідно розкладу, сьогодні розпочинаємо нову тему "People and Society"

Сьогодні знайомимось з новою лексикою та вчимось розказувати про рідну країну англійською, отож працюємо на темою уроку "Україна: від минулого до сьогодення"" 

Працюємо за підручником (посилання на нього є у попередньому дописі для Вашої групи): 

уважно читаємо та виконуємо впр.1 - 3, ст.228 - 229 (якщо виникнуть питання щодо читання звертайтесь до мене за допомогою, будь-ласка): 

Наступним завданням буде виконати впр.4, ст 230 (на основі тексту впр. 2, ст. 228 - 229), записати слова зі ст. 230 у словники та вивчити їх (ОБОВ'ЯЗКОВО). Щоб трішки полегшити Вам процес навчання, пропоную  переклад цих слів: 

conscious – свідомий

a favour – прихильність / милість / ласка / послуга

nowadays – теперішній час, сучасність

an advantage – перевага

sovereign державний, суверенний, незалежний

a novice - новак, початківець, учень

a co-founder – співзасновник

to integrate - складати ціле; об'єднувати, інтегрувати

to resolve ‑ вирішувати, приймати рішення

a security - безпека, безпечність, надійність

an issue питання, проблема, спірне питання

dedicated – відданий; що присвятив себе (обов'язку, справі)

fundamental ‑ основний; докорінний; істотний

a transparency – прозорість

to overcome – подолати

a collapse - руйнування; обвал, занепад сил

a ranking - черговість; пріоритетність; ранжування

a start-up початок, нова справа


Вимову цих слів можна прослухати онлайн-словника Oxford Learner's Dictionary: 


Ну, а насамкінець, пропоную послухати бачення України іноземцем та виконати невеличкий тест: 


Сподіваюсь, Ви відповідально поставитесь до завдань.

Бережіть себе. 😊

понеділок, 9 листопада 2020 р.

10 листопада 2020 Для учнів групи №21 - Урок 25

 Доброго дня, учні. 

Сподіваюсь, всі повні сил та енергії працювати. 😊

Сьогодні стараємось розібратись з особливостями будови та вживання умовних речень третього типу та навчитись формулювати правила сім'ї, які б підходили і батькам, і дітям. Сьогодшіня тема уроку "Батьки очима дітей. Сімейні правила". 

Обираємо ОДИН зі способів пояснення, який Вам підходить якнайраще і опрацьовуємо його (АБО пояснення за підручником (ст.78) з опорою на таблицю, АБО відеопояснення): 


Якщо виникають запитання, чекаю на Ваші дзвінки та повідомлення, старатимусь допомогти!!

Далі працюємо за підручником, виконуємо вправи 1-2 зі ст. 78 - 79 (письмово).

Крім того, дивимось коротеньке відео і виписуємо з нього приклади речень Conditionals 3: 




Також, ознайомлюємось із впр. 4, ст. 90 та наступними зображеннями, обираємо, які правила для своєї сім'ї хотіли б використати Ви, а тоді створюємо ВЛАСНИЙ перелік правил:




Для тих, хто справляється швидше і має бажання краще вивчати мову, вправа на читання (ЗА БАЖАННЯМ). Мені було б цікаво знати Вашу точку зору щодо інформації з тексту: 


Продуктивного всім НАМ дня! 😉



10 листопада 2020 Для учнів групи №1 - Урок №17

 Доброго дня, учні. 

Сьогодні стараємось розібратись з особливостями будови та вживання умовних речень першого типу, а отже, тема уроку так і звучить "Умовний спосіб". 

Обираємо ОДИН зі способів пояснення, який Вам підходить якнайраще і опрацьовуємо його: 




Якщо виникають запитання, чекаю на Ваші дзвінки та повідомлення, старатимусь допомогти!!

Далі працюємо за підручником, виконуємо вправи 1-3 зі ст. 70-71 і виконуємо невеличку вправу на вживання лексики, пов'язаної з нашою темою "Why Go to School" (переходимо за посиланням): 


Продуктивного всім НАМ дня! 😉

середа, 4 листопада 2020 р.

4 листопада 2020 до уваги учнів групи №31 ( урок 20 )

  Доброго дня, шановні учні.

Сподіваюсь, всі здорові та повні енергії і можемо і надалі ефективно працювати 😊

Згідно розкладу замін, сьогодні закінчуємо тему Speaking About Art.  Лексичний та граматичний матеріал ми з Вами, на щастя, розгялнули під час звичних для всіх нас уроків, тож сьогодні лише переконаємось, наскільки ми його засвоїли. 😏

Тема уроку - "Check Your Skills. Тематичне оцінювання"

Для тих, хто любить писати, все просто - працюємо за підручником (посилання на нього є в попередньому дописі для Вашої групи, а також у спільноті нашої групи уViber). 

Перед виконанням вправ ретельно повторюємо лексику з теми за Вашими словниками або за підручником (рубрики "Words for You" зі ст. 175 та 183); граматичний матеріал повторюємо за поясненням підручника на ст. 179 - 180) та за опорними схемами: 

УВАЖНО читаємо інструкції до вправ 1-4, ст.200 - 202 та виконуємо їх на подвійних листках з обов'язковим зазначенням імені та прізвища. До вправи 3 додаю аудіозапис: 


УВАГА! Для тих, хто втомився писати в зошиті і в кого хороша якість мережі інтернет, даю альтернативне завдання: 

Виконуємо вправи 1 та 2 на граматику за посиланням: 

Grammar Exercises

А також завдання на читання: 

Reading Test

ЗВЕРНІТЬ УВАГУ!!!! Виконуємо ЛИШЕ ОДИН ВИД роботи: або вправи за підручником, або онлайн-тести. Якщо потрібна допомога стосовно інструкції до виконання завдань - звертайтесь, постараюсь пояснити ще раз.

Чекатиму фото Ваших робіт АБО скріни виконаних тестів. 

Домашнє завдання - підготуватися розказувати усну тему "Art in My Life"

Щиро зичу успішно справитись зі всіма завданнями, але основне, чого хочу всім Вам побажати  - будьте здорові і не ризикуйте своїм здоров'ям без потреби. 😏


4 листопада для учнів групи №1, урок 16

 І знову вітаю...

Згідно розкладу замін маємо сьогодні ще один урок, тема якого "Я і мій навчальний заклад" 

Перш за все, стараємось розібратись зі словами, які часто плутають, а саме "learn" та "study". Пояснення різниці між ними маємо на ст.68 (рубрика "Develop Your Vocabulary"), а також пропоную Вашій увазі коротеньке відео (пояснення обираєте те, яке Вам комфортніше опрацювати, а також буду рада допогти особисто): 


Після цього, виконуємо впр. 2, ст. 69 і впр. 1, ст. 68

Хто не любить писати в зошиті, може виконати ЗАМІСТЬ впр.2, ст.69 онлайн вправу за посиланням: 


Також стараємось виконати аудіювання за посиланням:


І останнє завдання на сьогодні - ознайомитись зі зразком тексту "My School". 


Даний текст НЕ Є єдино правильним чи універсальним, це - ЛИШЕ ЗРАЗОК. Однак, він може допомогти Вам у виконанні домашнього завдання, оскільки воно є наступним: описати наш ліцей англійською мовою (об'єм роботи - не менше 15 речень)

Продуктивного Вам всім дня. 


4 листопада 2020 до уваги учнів групи №1 (урок 15)

 Доброго дня, шановні учні.

Сподіваюсь, всі здорові та повні енергії і можемо і надалі ефективно працювати 😊

Згідно розкладу замін, сьогодні розпочинаємо нову тему "Why to go to school?"

Сьогодні знайомимось з новою лексикою та працюємо на темою уроку "Знання. Чи це важливо?" 

Працюємо за підручником (посилання на нього є у попередньому дописі для Вашої групи): 

уважно читаємо та виконуємо впр.2, ст.64-65 (якщо виникнуть питання щодо читання певних слів, скористайтесь, будь-ласка, доданим аудіозаписом або звертайтесь до мене за допомогою): 

аудіозапис до впр.2, ст.64-65

Наступним завданням буде виконати впр.3, ст 65 (на основі тексту впр. 2, ст. 64-65), записати слова зі ст. 65 у словники та виконати по них впр.4, ст. 66. Щоб трішки полегшити Вам процес навчання, пропоную  переклад цих слів: 

a curriculum - навчальна програма
an opportunity - можливість
particular - конкретний, певний 
mutual - взаємний
to acquire - набувати (вмінь, навичок)
to provide - запезпечити (ресурсами, знанням)
to realise - усвідомити
It is obviously. - Це очевидно. 

Вимову цих слів можна прослухати онлайн-словника Oxford Learner's Dictionary: 


Ну, а домашнім завданням для Вас буде: вивчити дані слова та виконати впр.5, ст. 66 (усно).

Сподіваюсь, Ви відповідально поставитесь до завдань.

Бережіть себе. 😊

вівторок, 3 листопада 2020 р.

3 листопада 2020 Для учнів групи №1!!!

 Доброго дня, шановні учні. 

Звичайно, що дистанційне навчання - це не те ж саме, що бачити Ваші очі та чути Ваші голоси, але я впевнена, що це ненадовго і ми зовсім скоро зустрінемось знову. 

Сьогодні ж нам належить підвести підсумки з теми "Choose the Career!" Лексичний та граматичний матеріал ми з Вами, на щастя, розгялнули під час звичних для всіх нас уроків, тож сьогодні лише переконаємось, наскільки ми його засвоїли. 😏

Отож, тема, над якою працюємо сьогодні - "Summing Up. Тематична." Перед виконанням вправ ретельно повторюємо лексику з теми за Вашими словниками або за підручником (рубрики "Words for You" зі ст. 40, 49 та 58); граматичний матеріал повторюємо за поясненням підручника на ст. 46-47 та за опорними схемами: 

А далі - уважно читаємо інструкції до вправ 1-4 зі ст. 60 - 61 та виконуємо їх: 



Працюємо на подвійних листках (з обов'язковим вказанням імені та прізвища).

Для тих, в кого якість інтернет-мережі достатньо хороша, пропоную електронний варіант даної роботи: 

Final Test "Choose the Career!"

УВАГА!!! Виконуємо ЛИШЕ ОДИН варіант роботи: або письмово в листку, або електронний варіант.  Впевнена, що Ви справитесь чудово. Бажаю успіху! 

Домашнім завданням для Вас буде скласти список "Top 3 Most Unusual Jobs" та коротко описати ці роботи (5-6 речень на кожну)

Гарного продуктивного дня і неодмінно міцного здоров'я! 😏

понеділок, 2 листопада 2020 р.

3 листопада 2020р. Для учнів групи 21!

 Доброго дня, шановні учні! 

Стараємось вчитись якісно? Думаю, що все в нас вийде якнайкраще. Отож, 

Сьогодні працюємо над темою уроку "Причини конфліктів. Слово спеціалісту". За підручником виконуємо впр.1, ст.77 та впр. 2, ст.77. 

підручник

Перед виконанням цих вправ пропоную ознайомитись з наступним поясненням: 


Крім того, слухаємо про автора бестселлера про підлітків, Пенні Палмано, та виконуємо впр.4, ст.82. 


Домашнім завданням до наступного уроку буде виконати завдання за покликанням нижче (текст на читання та заповненя пропусків словами), а також вивчити лексику зі ст. 82 (рубрика "Words For You")


За детальними поясненнями звертайтесь. Буду рада допомогти. 
Гарного, продуктивного дня і бережіть себе 😉



3 листопада 2020р. Для учнів групи 31!!!!

 Доброго дня, шановні учні. 

Оскільки ми знову змушені працювати дистанційно, то постараємось зробити це настільки якісно, наскільки зможемо 😉

Отож, сьогодні працюємо над темою уроку "Мій улюблений фільм/вистава/телепрограма. Writing a Review." Виконуємо усно завдання впр. 1, ст. 191 та впр.2, ст.192 і письмово впр.3, ст.192. 

підручник

Ще одним завданням буде - переглянути відеоролик з поясненням як писати відгук про фільм та виконати тест після нього на правдиві/неправдиві твердження: 

How to Write a Movie Review in 9 Steps

Ну, а домашнім завданням для Вас буде - написати відгук на один з фільмів, які Ви вже бачили, або який подивитесь цього тижня. Корисною під час написання домашнього завдання для Вас буде впр.4, ст. 193, оскільки вона пропонує досить широкий перелік фраз та виразів, що допомагають висловити свою точку зору саме у відгуку на фільм чи книгу. 

За домопогою чи додатковими роз'ясненнями звертайтесь, постараюсь домогти. 

Гарного, продуктивного дня і бережіть себе 😉