Для тих, у кого проблеми з доступом до мережі інтернет.
Сьогоднішня тема уроку - Проєктна робота "Наскільки я екологічно свідомий"
Для того, щоб Ви змогли підготувати ефективні проєкти про власний внесок у чисте довкілля, ми спочатку ознайомились із деякими світовими ініціативами з відновлення навколишнього середовища (можна переглянути одне із запропонованих відео) та обговорили їх:
Крім цього, ми проаналізували, які види діяльності пропонують навіть молодшим школярам для забезпечення елементів стратегії сталого розвитку у щоденну діяльність:
Ну, і звичайно ж, Ваші одногрупники почали створювати власні проєкти про свою екоефективність. Варіант оформлення проєкту - Ваша творчість. Це може бути колаж з підписами, презентація в Power Point, схематичне зображення у вигляді кластеру (який ми опрацьовували минулого разу) чи коротенький відеоролик. Перелік - не остаточний і все залежить від Вас.
Дуже хочу побачити всі роботи, оскільки мені цікаво почути кожного з Вас.
Остаточний термін здачі проєктів - середа, 5 квітня 2023 року до 17:00.
Натхнення Вам у роботі і мирного дня.
Наступний урок - тематичне оцінювання, тож повторіть, будь-ласка лексичний та граматичний матеріал теми.
Сьогоднішня тема уроку - "Професійні навики і здібності. Вимоги працедавців". Завдання для тих, кому не вдалось долучитись до уроку.
Спершу ми переглянули відео з промовою людини, яку у 2019 році в США нагородили титулом "Найкращий працівник року" та під час перегляду складати список якостей переможниці, які допомогли їй отримати цю нагороду (виконуєте письмово):
Далі - заповнили віденську діаграму про себе:
Після цього уважно опрацьовуєте матеріали ст. 47 та 48 (все, що поміщено у рубрики) та виконуєте письмово впр. 1, ст.47 та впр. 2,3, ст.48.
Домашнє завдання - опрацювати граматичний матеріал з теми (ст.49-53) та підготувати запитання стосовно незрозумілих моментів у матеріалі.
Тема уроку - Огляд майбутніх перспектив випускників. Участь молоді у соціальних проєктах.
Спершу слухаємо поради екс-першої леді США для студентів та обговорюємо відео на основі запитань (What pieces of the advice would you use? Why? Which qualities do you really need to become successful in your future career?) Для тих, кому не вдалось долучитись до онлайн частини уроку - завдання письмове.
Далі виписуємо в словники слова зі ст.43 і на наступний раз їх вчимо. Також на уроці ми виконали впр.2, 3, ст. 42 - 45 (усно) та впр. 4, ст.5 (письмово). Вдома постарайтесь виконати впр.5, ст.46 (письмово).
Інформація для тих, хто не зміг до онлайн уроку. Сподіваюсь, у вас все гаразд.
Тема уроку - Види письма.
Спочатку ми усно опрацювали матеріали впр.1 та 2, ст. 152 та 153.
Далі, тренувались писати різні види робіт. Зокрема, заповняли кластер (зробити в зошиті таку ж схему) :
Поставити якомога більше запитань до картинки (мінімум - Who? What? Where? When? How? Why? How many?) та дати повні відповіді на ці запитання (письмово) :
Тренуємось опанувати метод мозкового штурму на основі вправи 3 або 4, ст. 154 (на вибір)
і, наостанок, впр 5, ст. 154 - на домашнє завдання, щоб попрактикувати навички free writing.
Чекаю ваші роботі на електронну пошту, або в приватні повідомлення.
Інформація для тих, хто не зміг до онлайн уроку. Сподіваюсь, у вас все гаразд.
Тема уроку - Думки вчених.
Для розминки - виконуємо тест впр.1, ст.156 (усно).
Далі - дивимось відео пояснення однієї з найбільших катастроф 21 століття та обговорюємо його (даємо письмову відповідь на запитання What caused the disaster? Why couldn't it be avoided?):
Далі - працюємо за підручником - впр. 2 та 3, ст. 157 (письмово), впр.4, ст. 158 (усно)
Основне завдання сьогодні - скласти список природніх катастроф, які, на Вашу думку, мали найбільший вплив на світ у 20 чи 21 столітті. "Top 5 Worst Natural Disasters of the 20th - 21st centuries"
Двома-трьома реченнями опишіть в зошитах, чи Ви згодні з результатами цього тесту.
Далі, подумайте, чи Ви знаєте, хто така Greta Thunberg. А далі - послухайте промову цієї відомої школярки, яку вона виголосила перед членами самміту ООН стосовно питань екології та клімату:
Після перегляду цього відео, скористайтесь допомогою пошукової мережі, якщо Ви не знаєте про цю людину більше інформації і на основі відео та Ваших пошуків, запишіть свої міркування стосовно запитання: What can a single person do to improve the world's climate and environment? (10-15 речень)
Крім цього, опрацюйте, будь-ласка, впр. 1, ст. 150 та впр. 3, ст. 151 за підручником усно.
Об'єднайтесь у групи по 4 учні та до наступного уроку приготуйтесь розіграти впр.4 , ст. 151
Щиро зацікавлена в тому, щоб прочитати Ваші міркування. Впевнена, Ви розкажете мені багато цікавого.
Доброго дня, шановні учні. Сьогодні - останній урок англійської мови в цьому навчальному році. Традиційно - це перевірка Ваших навичок усного мовлення. Ми можемо провести його у двох різних варіантах, Ви обираєте, який підходить саме Вам. Для учнів групи 21 дати будуть вказані пізніше.
Отож,
1 варіант – читаємо завдання, телефонуємо мені до 17:00 і спілкуємось англійською. Термін здачі – 3 дні, тобто останній день, коли чекаю на Ваші дзвінки – понеділок, 3 квітня, 2023 до 17:00. Для учнів груи №21 - кінцевий термін здачі - четвер, 20 квітня, 2023 до 17:00.
Варіант 2. Дивимось фільм англійською мовою за покликанням:
Для виконання цього завдання відводиться тиждень часу, тобто, кінцевий термін зарахування результату тесту – четвер, 6 квітня, 2023. Для учнів груи №21 - кінцевий термін здачі - субота, 22 квітня, 2023 до 17:00.
Вибір - за Вами, але виконуємо один з варіантів завдання ОБОВ'ЯЗКОВО.