Наші працьовиті і патріотичні позитивчики ))

 Попри всі неприємності, мої учні та батьки не перестають мене дивувати. Ми домовились, що, оскільки робити витинанки ми не можемо, то будемо вчити букви, використовуючи все, що зможемо. І коли мої відповідальні першокласники показали свої роботи, я була вражена. У нас є все - і допомога батькам на кухні, і кольори нашого прапора, і смачні кольорові букви. Дивіться самі: 

Для учнів груп 3 та 4 - урок 50 (31 березня 2022)

Вітаю.  

Завдання для тих, кому не вдалось долучитись до онлайн-уроку. 

Отож, тема уроку - "Британські учні про спорт". 

Спочатку, читаємо впр.6, ст.201 і даємо письмову відповідь лише на одне запитання: 

In what way do typical favourite sports in your country differ from the ones that are chosen by British teenagers? 

Далі - заповнюємо схему, хоча б по 3 слова в кожну графу (у нагоді стануть вправи 1-3, ст.202 ;) ):

Щоб дати пальцям відпочинок, виконали невеличкий тест на читання: 

Також письмово виконуємо впр.4 , ст.202 і додому, на закріплення лексики, - впр. 5, ст.203.

Зичу всім нам спокійного вечора і чимшвидше зустрітись у класі.

Для учнів групи №1 - урок 41 (31 березня 2022)

  Мирного всім дня. 

Як зазвичай, завдання для тих, кому не вдалось долучитись до онлайн-уроку: 

Тема року - "Повені, землетруси, урагани - як врятуватись?" 

Для початку дивимось відео і під час перегляду готуємось дати письмові аргументовані відповіді на запитання:

1) Which pieces of advice can't we use in our country? Why not? 

2) What should Mr  Jones have done differently? 

3) Which of these recommendations do you follow in your everyday life? 

Далі пригадуємо собі як утворюються умовні речення 2 типу (ми вивчали ці правила у попередній темі) за опорною схемою: 

Працюємо за підручником - впр. 1 та 2, ст. 148 (письмово), впр.3, ст. 148 (усно). 

Для тих, кому до душі виконувати завдання онлайн, можна виконати тест за покликанням ЗАМІСТЬ вправ із підручника (завдання 1 та 2): 

Conditionals 2 - Tests

 

НАЙВАЖЛИВІШЕ завдання сьогодні: складіть і напишіть, будь-ласка, пам'ятку про правила поведінки під час одного із стихійних лих (на Ваш вибір). Зображення нижче - лише зразок: 

Фото робіт чекаю у повідомленнях або на електронну пошту. 

Спокійного нам вечора і чимшвидше зустрітись у класі. 

Для учнів груп 3 та 4 - урок 49 (30 березня 2022)

Вітаю,

 Сподіваюсь, що у всіх все гаразд і всі здорові. Кому не вдалося приєднатись до онлайн-конференції, завдання, які ми опрацювали на уроці:  

Сьогоднішня тема уроку "Моє ставлення до спорту. Види спорту"

Спершу ми прослухали невеликий фрагмент розмови: 

Після цього Вам потрібно дати відповідь на всього лише одне запитаня, але аргументовано (не менше 4 речень):

Whose idea did you like most and why?

Наступним кроком є робота за підручником. Запишіть, будь-ласка, в словники та вивчіть слова зі сторінки 198. Далі уважно читаємо інструкції до вправ 1-5, ст. 198 - 200 та виконуємо їх. 

Фото виконаних робіт надсилаємо,як завжди у приватні повідомлення у вайбер або на пошту smile.ok.svit@gmail.com

Якщо щось незрозуміло, звертайтесь за поясненням. 

Зичу всім нам здоров'я. Гарного дня. 

Для учнів групи 21 - урок 34 (30 березня 2022)

Вітаю, 

Традиційно - завдання для тих, кому незручно (або немає можливості) виходити на онлайн-уроки в Meet: 

Тема уроку: "Нові напрямки сучасної науки" 

Спершу ми перевірили домашнє завдання, пройшовши тест: 

"10 Coolest Gadgets and Inventions That Will Blow Your Mind"

Після цього працювали за підручником, а саме: усно виконали впр. 1 та 2 зі ст. 124 та письмово вправи 3-4 зі ст. 125. Вдома виконати впр.5, ст.125-126

Для тих, хто хоче покращити свої знання з  антропології англійською мовою ,пропоную ознайомитись з наступним навчальним матеріалом, а за додатковим завданням до нього - звертайтесь. 

Спокійного всім нам вечора. 

Результати онлайн-олімпіади 4 класу

 Щиро дякую моїм активним учням за участь в олімпіаді, а батькам - за допомогу в організації. Без Вас мені було б набагато важче. 

Для учнів групи 1 - урок 40 (29 березня 2022)

 Мирного всім нам дня, 

Продовжуємо працювати. Інформація для тих, хто не зміг долучитись до онлайн-уроку: 

Тема уроку - "Природні катаклізми. Причини і наслідки" 

Для розминки, складаємо список 10 найнебезпечніших природніх катастроф (10- the least dangerous ... 1 - the most dangerous) Тоді дивимось відео: 

і відповідаємо на запитання (письмово) : How many natural disasters are at the same position in your list and in the video? Why do you think your answer differs from the opinion, described in the video? 

Далі працюємо за підручником: впр.5, ст.144-145 (письмово), аналізуємо секцію "Develop Your Vocabulary", ст. 146, виконуємо усно впр. 1, ст 146 та тренуємо використання лексики за покликанням: 

Cause vs Reason

Вдома опрацьовуємо письмово впр. 2, 3, ст. 147. Якщо потрібна допомога - звертайтесь. 

Спокійного всім нам закінчення дня та вечора.