Тема сьогоднішнього уроку - Таємниця успіху на іспитах. Підготовка до іспитів.
Сподіваюсь, що у всіх, хто не долучився на урок онлайн все добре і всі здорові. Однак, стараємось тримати розум в тонусі і працюємо ;)
Для розминки виконуємо невеличку вікторину:
Після цього ми обговорили впр. 1, ст 25 та вправу 2, ст. 26 (усно)
Після цього подивились відео:
На основі цього відео заповнюємо діаграму (письмово):
Крім того, записуємо слова зі ст. 27 (і до наступного уроку стараємось їх запам'ятати) та письмово виконуємо впр.3, ст. 26.
Також ми виконали впр.4, ст. 27 (пишете в зошити). Також мені було б надзвичайно цікаво почути Вашу точку зору : Whose point of view do you support and why? (3-4 речення). Аудіозапис додаю:
Завдання для тих, кому не вдалось бути присутнім на онлайн зустрічі.
Тема уроку - Дистанційне (незалежне) навчання: за та проти.
Спершу ми переглянули коротеньке відео:
Та обговорили це відео за питанням "Which strategy will you use in your learning? Why?" Виконуємо письмово 5-6 речень.
Далі ми опрацювали текст вправи 2 зі ст.18-20 (усно), записали слова зі ст. 21 та лексику зі ст. 22 в словники (їх потрібно вивчити) і письмово виконали вправу 3, ст. 21.
Вдома виконуємо впр. 4, ст. 21 письмово і вчимо слова.
Традиційно - завдання для тих, кому не вдалось долучитись до онлайн-зустрічі:
Тема уроку - Кіберкафе. Основи інтернет-безпеки. Говоріння по темі.
Перш за все уважно розглядаємо word cloud і даємо відповідь на одне запитання: What words are new for you and which ones you can explain to your groupmates?
За підручником (письмово) виконуємо впр. 3, ст.124, заповнюємо схему із впр. 4, ст.131 та готуємось до розігрування діалогу за моделлю впр.5, ст. 132
Як домашнє завдання, прошу дати мені стислу відповідь (письмово) на запитання: What should be the punishment for cyber crimes? When can cyber crimes be justified? Give some examples of ceber crimes and use of the Internet from the current situation in our country.
Завдання для тих, кому не вдалось долучитись до уроку. Сподіваюсь, у вас все гаразд.
Тема уроку- Електронна пошта. Написання електронних листів.
Для розминки ми виконали усно впр. 1, ст. 125. Далі - проаналізували відео зі зразками різних видів електронних повідомлень (можна проаналізувати інформацію вправи 2, ст 125-126 в якості альтернативного завдання):
Крім того, ми усно проаналізували впр. 3 та 4, ст. 126. Вправу 5b, ст. 127 виконуємо письмово.
Основне завдання на сьогодні - написати мені e-mail на адресу smile.ok.svit@gmail.com на любу тему, яка Вам цікава.
НАЙВАЖЛИВІШЕ завдання сьогодні: складіть, будь-ласка, перелік своїх "Top 5 Website For Me" і до кожного вебсайту додайте хоча б два аргументи, чому він такий важливий для вас.
Фото робіт чекаю у повідомленнях або на електронну пошту.
Спокійного нам вечора і чимшвидше зустрітись у класі.
Сьогоднішня тема уроку - Інтернет - найбільше досягнення людства чи спосіб розвинути нову залежність? Розвиток навичок усного мовлення.
Спершу аналізуємо відмінність понять "інтернет" та "світова мережа" за допомогою презентації (Ті, кого не було на онлайн занятті пишуть розгорнуту відповідь на запитання "What information was new for you? What did you already know?") :
Після цього ми переглянули відео та обговорили низку питань:
Ті, хто не були на уроці, запитання для Вас (або даєте письмові відповіді на запитання, або телефонуєте мені до 17:00 та відповідаєте усно):
1) What made Eric use the internet more often? What effects did it have on his life?
2) What was the longest period he had spent in front of his computer non-stop?
3) Who told him he was an addict?
4) How did he try to fight his addiction?
5) What is his friend's opinion on Eric's choice and the role of the Internet in our lives?
6) What did Eric do in the clinic during his therapy?
7)What is he going to do next?
8) Do you think Eric will really stop being an addict? Why (not)?
Після цього працюємо за підручником: впр. 2с, ст.129 , впр.5, ст.131 (пис.) та впр. 6-7, ст. 131 усно. На жаль, аудіозапису до впр.2 немає в мережі, тому постарайтесь закінчити ці речення відповідно до змісту.
Домашнє завдання - виконати завдання на читання з наступного документу:
