Для учнів групи №1 - урок №29 (21 лютого 2023)

 Вітаю, 

Завдання стосуються насамперед тих учнів, які з поважних причин були відсутні на уроці у класі: 

Тема уроку - Приготування їжі. Рецепти улюблених страв. 

Насамперед ми позмагались, кому вдасться записати найбільше слів за 3 хвилини (обов'язкова умова - у кожній категорії повинно бути хоча б одне слово): 

Після цього ми пригадали дієслова, пов'язані із процесом приготування їжі: 

Переглянули відеорецепт: 

А також проаналізували готовий рецепт приготування млинців: 

Також ми пригадали і потренувались утворювати умовні речення другого типу за допомогою онлайн тесту: 

Conditionals 2

Домашнім завданням буде - написати рецепт улюбленої страви. Це може бути текст, презентація Power Point або коротеньке відео англійською мовою. 

Більше рецептів - зразків тут (сторінки 4-21), а також в прикріпленому документі є шаблон для написання рецепту (ст. 22-25) : 

Зразки рецептів

Кінцевий термін здачі рецепту (враховуючи всі можливі непереборні обставини) - віторок, 28 лютого до 17:00. 

З нетерпінням чекаю на Ваші чудові роботи. 

Для учнів груп №21/23/24 - урок №29

  Вітаю, 

Сьогодні в нас тема уроку - Тематичне оцінювання (з теми "Youth in Mind") Звичайно ж я пам'ятаю про Ваші неймовірні проєкти та поточні оцінки, однак не всі учні їх відправили, тому проходимо фінальне тестування з теми за покликанням: 

"Youth in Mind"

Тест не є обов'язковим. На онлайн занятті ми працювали за підручником, тому на ваш вибір що виконувати. У підручнику - це вправи 1-4, ст. 223 - 226. До вправи 3 додаю аудіозапис: 

аудіозапис

Цього разу я й на секунду не сумніваюсь у вашій академічній доброчесності, оскільки самостійно переконалась, що відповідей в мережі немає. 

Остаточний термін здачі роботи (враховуючи всі можливі непереборні обставини) - п'ятниця, 24 лютого, до 17:00.

Зичу успіху і чекаю з нетерпінням на Ваші роботи. 

Спокою і миру нам всім. 

Домашнє завдання - на вибір (виконуєте ЛИШЕ один варіант):

1) Знаходите відео про важливість молодих людей для сучасного суспільства або пригадуєте своє улюблене відео англійською мовою про роль молодих людей у сучасному світі, ділитесь зі мною посиланням на це відео і готуєтесь до його обговорення. 
2) Дивитесь відео за посиланням і пишете свій відгук на дану інформацію обємом не менше 12 речень:

Для учнів груп №21/23/24 - урок №28

 Вітаю, 

Традиційно - завдання для тих, кому не вдалось долучитись до онлайн-зустрічі: 

Тема уроку - Молодіжні групи та організації. Розвиток монологічного мовлення. 

Розпочнемо із закріплення вивченого, а саме - проходимо невеличкий тест на лексику з нашої теми: 

Vocabulary Test

Далі - дивимось відео про виникнення скаутського руху. Перед переглядом відео обов'язково ознайомтесь з наступними словами, щоб добре зрозуміти зміст: outnumber - переважати за кількістю; errand - доручення, завдання; venture - ризиковий;  jamboree - зліт скаутів.

Переконуємось, чи добре зрозуміли зміст відео. Визначаємо правдивість тверджень, записуємо в зошитах номер речення та true або ж false: 

1. The scout movement appeared in the 19^th century.

2. The idea of scout movement appeared as a result of military actions.

3. Robert Baden-Powell used local boys to help him fight.

4. Robert Baden-Powell wrote a book about scouting and it turned out to be a success.

5. Scouts’ motto is based on the initials.

6. Girls joined the movement in 1922.

7. The First World Scout Jamboree was held at the Olympic Games.

8. Venture Scouts help to raise money for charity.

9. Renovation of uniforms, badges and logos took place in the 21^st century.

10. Today, scouting in the UK has less than half a million members.

11. Scouting movement provides young people with skills for life, as well as with adventures and fun.

12. Scout organization is a political one. 

Тоді, усно опрацьовуємо впр. 5, ст.221 і готуємо невелику презентацію-проєкт за матеріалами впр.4, ст.221.

З нетерпінням чекаю на Ваші відповіді. 

Мирного всім нам дня і спокійної ночі.

Для учнів груп №21/23/24 - урок №27

  Мирного всім дня. 

Як зазвичай, завдання для тих, кому не вдалось долучитись до онлайн-уроку: 

Тема року - "Вияв емоцій. Емоційна зрілість" 

Для початку пробуємо заповнити віденську діаграму: 

Далі працюємо за підручником - впр. 1, ст. 213 (усно), впр.2 а та 2b , ст.213 (письмово), записуємо слова зі ст. 213 у словники з перекладом та вчимо їх і вчимо пісню із впр.3, ст 214.

аудіозапис до впр. 2, ст.213

аудіозапис до впр. 3, ст.214

 

Крім цього, дивимось корисне відео про те, як розвивати емоції та записуємо в зошитах 5 основних порад з даного відео: 

Фото робіт чекаю у повідомленнях або на електронну пошту. 

Спокійного нам вечора і чимшвидше зустрітись у класі. 

Для учнів груп №21/23/24 - урок №26

 Мирного всім нам дня, 

Пробуємо повернутись до звичного життя, щоб продовжити наше навчання, хай і дистанційно. 

Отож, завдання для тих, кому не вдалось долучитись до онлайн-уроку. 

Сьогоднішня тема уроку - Інфінітив. Складні форми інфінітива. 

Перед тим, як ми приступили до обговорення граматичних правил, ми переглянули коротеньке відео : 

та обговорили наступні питання: 1) What part of your identity are you most proud of? 2) What things make you special? 3)* Make a list of your values (like in the video min. 2:50).

Далі ми опрацювали опорну схему (перші два розділи, що стосуються інфінітива) та пропрацювали різні зразки речень: 

З наступної таблиці нам потрібно лише складні форми інфінітива (позначено синім кольором):

Щоб потренуватись, пройдіть онлайн-тест: 

Complex Infinitive Forms

І на закріплення - складіть власні 10 речень, використовуючи складні форми інфінітива. 

За додатковими поясненнями звертайтесь, постараюсь допомогти. 

Спокою нам всім і успіху в навчанні. 

Для учнів груп №21/23/24 - урок №25 (16 лютого 2023)

 Вітаю. 

Щиро рада, що ми зустрілись після таких тривалих канікул і сподіваюсь, що продуктивність нашої праці лише зросте у цьому семестрі. 

Отож, продовжуємо тему "Youth in Mind". Тема сьогоднішнього уроку - "Мій внесок у суспільство. Тренування читання." Завдання стосуються насамперед тих, хто був відсутнім під час уроку за станом здоров'я або через інших непереборні обставини.

Спочатку коротко коментуємо цитату (3-4 речення): How would you explain this sentence? Do you agree or disagree with it? Why (not)? etc. 

Після цього виконуємо завдання на перевірку навичок читання (скрін відправляємо не пізніше завтрашнього дня до 16:00) за покликанням: 

Active villagers

Також розвиваємо свій лексичний запас за допомогою підручника, виконавши впр. 1- 3, ст. 209 (письмово). 

Домашнє завдання - впр. 4b, ст 209 письмово (мінімальний обсяг - 12 речень)

Для учнів групи №1 - урок №28 (16 лютого 2023)

 Вітаю. 

Щиро рада, що ми зустрілись після таких тривалих канікул і сподіваюсь, що продуктивність нашої праці лише зросте у цьому семестрі. 

Отож, продовжуємо тему "National Cuisine". Тема сьогоднішнього уроку - "Приємного апетиту. Яку страву ви вибрали?" Завдання стосуються насамперед тих, хто був відсутнім під час уроку за станом здоров'я або через інших непереборні обставини.

Спершу коротенько коментуємо вислів (3-4 речення):

Наступним нашим кроком буде потренуватись у вживанні граматики (пояснення є у попередньому уроці). Тому виконуємо впр. 3 -6, ст.96 

Після цього у прикріпленому збірнику завдань виконуємо завдання "Listening 2" (аудіозапис додаю): 

аудіозапис 2

Вдома опрацьовуємо впр 5., ст. 98 (прочитати, перекласти тексти і вивчити невідомі слова).